长江航道测量中心长江电子航道图移动客户端(APP)系统开发项目中标公告_励志网

长江航道测量中心长江电子航道图移动客户端(APP)系统开发项目中标公告

2018-06-26 03:30 来源:励志网

“一款手电筒软件,为什么要获取我的联系人、短信和照片?”

(四)创新教育机制

4月17日,北京市通信管理局发布通告,对北京地区手机应用商店的各类手机应用软件进行抽测,共发现39款违规手机应用软件,已要求相关手机应用商店下架处理。

专业技术人员大多都具备丰富的理论知识,且能够开展一定层面上的科研,具有较高的综合素质。基于这种前提下,开展技术人员继续教育还需要有全新的课程构建和内容填充。但目前继续教育课程的选择和设计更多是围绕教师来设计,教学内容也没能将实际需求作为参考依据,从而造成严重失调的理论与实际,学到的东西在实际应用中效果一般。

互联网数据中心发布的《2016年中国安卓手机预装软件调查研究报告》指出,2016年安卓手机平均预装软件数量约为9.2款,占用的存储空间达634.4兆,但是近八成用户不会使用或者仅会部分使用智能手机中的预装软件。

#p#分页标题#e#“传统的知识产权保护方式并不适应互联网时代,可能维权还没成功,这款手机应用的风口已经过去了,应探索更好的保护方式。不妨借鉴‘备案即生效’,按照手机应用备案先后认定。如果山寨应用还有骗取个人隐私和钱财的行为,就是典型的电信诈骗,应该加大打击力度。”朱巍说。

“刚才手机没反应了,显示‘恭喜你的手机被锁了!联系××××××,支付20元购买解锁密码。’我该怎么办?”

预装应用,偷跑流量的问题困扰用户。上海市消保委2015年对10款手机的抽样测试显示,有9款手机预装应用软件在消费者无操作的情况下,仍然会发生流量消耗。

(三)提高教育灵活性

一、继续教育的重要性

原标题:APP三大陷阱困扰手机用户

时代的发展、科技的进步,使其有关专业技术人员的水平需求越来越高。因此,开展专业技术人员的继续教育是实现技术人员水平提高的主要手段,从而为继续教育工作的开展提供了更加宽广的空间。但是,就目前而言,这一问题中存在着多方面的问题尚未被解决。只有基于这些问题入手,探寻出有效的解决途径和措施,才能实现再教育质量的提高,更好的满足新环境中对人才的需求问题,最终保持国内技术人员继续教育工作更好、更快、更加平稳的前进。

万学军部长对北京工业职业技术学院领导的热情接待表示了感谢。万部长表示,听取了王伟书记的介绍,扭转了传统观念里对职业教育的印象,并对北京工业职业技术学院的办学成果深表赞赏。职业教育在促进社会进步,服务经济发展,促进就业等方面做出了突出的贡献,在了解了北京工业职业技术学院目前的专业设置以后,万部长表示北京工业职业技术学院专业设置市场化程度很高,紧密贴合市场需求。随后万部长介绍了团中央目前与职业教育紧密结合的工作领域,比如“大学生挑战杯”、“创新杯”、“与人生对话”、“与信仰对话”等青年工作品牌项目,职业院校的学生早就进入了团中央的工作视野。 

培训机制在专业技术人员继续教育中,也是非常关键的。如整体管理机制、细节调整机制、激励约束机制等多方面。遵从专业技术人员继续教育开展的实际情况,不断创新技术人员继续教育机制,在教育工作开展中起到了有力的促进作用。

诱骗欺诈、捆绑下载、恶意扣费、窃取隐私、破坏系统……恶意应用层出不穷,智能手机用户苦不堪言。4月19日,国家互联网应急中心发布的《2016年我国互联网网络安全态势综述》显示,2016年在中国移动互联网发现恶意程序205万个,较2015年增长39%,近7年来持续保持高速增长趋势。业内人士表示,作为恶意程序重要传播载体的恶意APP,在正规网站上传播的途径虽得到控制,但通过非正规应用商店途径传播恶意APP的数量还在继续增长。

预装应用“烦人”

技术人员继续教育不但要加大技术人员业务教育力度,更应该关注从业人员的职业道德素质。提倡“务实”和“创新”的发展理念,坚持“诚信”、“协作”、“奉献”的人文主义,全面抬升技术人员队伍的职业素养层面。十八大中提到,要实现小康社会,先决条件是坚定不移的坚持社会主义文化,形成适应现代社会主义市场经济、符合社会主义法律体系、继承中华民族传统美德的社会主义思想观念。

“开发者‘实名制’落实得好的话,一旦发现恶意应用,就可以‘拔出萝卜带出泥’。相关管理部门也应当建立起白名单和黑名单制度,实现‘良币驱逐劣币’。以前想的是亡羊补牢,现在则应该未雨绸缪。”中国政法大学传播法中心副主任朱巍说。

随着智能手机的普及和网络资费的降低,各式各样的手机应用日益深入我们的日常生活。庞大的消费市场也催生了手机应用的蓬勃发展,2016年全球手机应用软件数量已经达到520万,较2015年增长近20%。

山寨应用“骗人”

(责编:宋心蕊、赵光霞)

(一)符合战略要求

#p#分页标题#e#课题参加人:张利峰 王思源 赵同伟 吴月娥 李锡虎

(一)未形成系统科学的继续教育认知

(三)过于形式化

互联网分析师于斌认为:“现在开发一款应用只需要八九千元。恶意应用之所以大行其道,主要在于开发成本和准入门槛太低。”

事实上,手机应用良莠不齐的现象一直让人诟病。恶意应用诱骗欺诈,随意吸费,破坏系统;山寨应用“傍名牌”,窃取用户专有信息和个人隐私;不必需的预装应用形同鸡肋,挤占手机内存,甚至偷跑流量。手机应用的种种问题,亟待加快解决。

此外,手机系统安全性不足,用户安全意识淡薄,也给恶意程序提供了滋长的空间。4月16日,国家质检总局在近期检测的40批次智能手机样品中,发现13批次样品后端信息系统存在信息安全漏洞。

万部长表示,北京工业职业技术学院服务“一带一路”的赞比亚项目,具有重要意义。团中央在今后的也会不断了解“一带一路”国家青年人的诉求,不断加强和深化“一带一路”国家青年人来华交流,介绍好中国,讲好中国故事。今后也会考虑安排“一带一路”国家青年人到北京工业职业技术学院体验职业教育特色项目,积极宣传北京市职业教育的发展与成就。

(五)关注职业道德教育

十八大中,明确了科技创新在社会生产力的发展和综合国力的增强中的重要地位,将其置于国家发展的重中之重。另外,报告还提到,加大科技体制改革力度,加速国家创新体系建设,构建以企业为主体、市场为导向、产学研相互结合的技术创新体系。而想要实现这些目标的前提,便是充足的创新能力人才。专业技术人员继续教育,其教育对象为技术人员,教育依据为社会需求和发展条件,教育结构是更新知识,填补不足,建立广泛的知识体系,增强专业技术能力和创新水平为初衷的教育形式。继续教育是提高相关技术人员创新水平和综合素质的主要途径。

无论何种智能手机应用程序,最终都必须在某个应用商店上架,方可提供下载链接。腾讯研究院的调查显示,近1/4的手机病毒感染渠道是应用商店。解决恶意程序问题,需对应用商店加强管理。去年,网信办和工信部分别发布《移动互联网应用程序信息服务管理规定》和《移动智能终端应用软件预置和分发管理暂行规定》,均要求应用商店对应用程序提供者进行真实性审核,起到监管作用。

时代的不断进步总是能为人们的生活带来全新的舒适和便利,但同时,也必然会对其带来挑战与危机。也就是说,现今世界范围内的竞争,本质而言都离不开科技和经济的竞争,只有在这两方面提高自身水平,才能从根本上提高竞争能力。目前,要重点增强继续教育认识,对其有明确定位,加大基础教育建设力度,制定健全的继续教育体系,全面提高教育质量,坚持继续教育的专门性、针对性,最终促进专业技术人员继续教育更加平稳快速的前进,增强个人、单位,甚至是整个中国的竞争实力。

(一)明确教育理念

最后,在王伟书记、周燕副校长等的陪同下,万部长及周局长参观了北京工业职业技术学院校园环境,以及基础教育学院贯通项目教室、建筑与测绘工程学院与机电工程学院实训室,饶有兴致的观看了一场机器人对抗赛,对北京工业职业技术学院优良的办学条件、先进的办学理念深表赞叹。(通讯员:孟晴王珂)

(二)教育内容、课程设计

(二)失调的理论与实践

#p#分页标题#e#教育理念包括两点,其一是终身教育理念:这一教育理念是基于社会达到一定水平后,有关教育的需求和产物,也是其前进的方向。继续教育的最终目的是为了满足科学进步、社会发展对技术人员的要求,也是技术人员能紧随时代前进节奏,增强其创新能力和综合素养;其二是继续教育现实意义理念。完善的继续教育系统是提高专业技术人才队伍建立,尤其是提高能力的主要途径,是人才强国战略实现的首选途径,是增强国内竞争水平、促进创新型国家建设的实际需求。

“最近下载了一款手机游戏,前几天收到短信提醒,发现欠了很多话费。什么‘吸走’了我的费用?”

随着社会的进步,国民的环保意识在不断地增强,环保产业在社会发展和经济建设中的地位也愈发重要。一方面,中央和各级政府不断加大投入,在绿色理念的指导下,环保事业已在全国各地如火如荼地展开。另一方面,越来越多企业开始参与到环保行业之中,通过业务拓展或并购,进军环保行业。

形形色色的山寨应用与正版应用极为相似,不仅侵犯了原创者的知识产权,更可能侵害用户的个人隐私和财产安全。据了解,和鉴定恶意程序不同,目前还无法使用计算机鉴定山寨应用,主要依靠人工,从图标、页面、开发者、应用大小等角度进行鉴定。同时,对于如何判定山寨软件,业内也还没有一个统一标准。

(三)强化技能水平需求

2.技术人员自身意识不足

当今社会中,市场竞争更侧重于知识和技术的竞争,专业技术人员逐渐成为一个企业提高市场竞争力的首要力量。基于全球化和市场化越来越严重的环境下,技术人员只有具备良好的素质水平,才能满足需求。对其开展继续教育,提供实践机会,打造出一批技术能力过硬,创新水平较高的技术型人才,对于企业人事管理的强化是非常有利的。

小米公司介绍,如果希望在小米应用商店上架自己的应用,个人开发者需要提供身份证号和手持身份证的照片,企业开发者则需要提供营业执照或组织机构代码证。

今年初,北京协和医院在官网发布严正声明,称“北京协和医院近日在苹果商店(AppleStore)中发现虚假手机APP,该APP以挂号为名,骗取患者身份证号、姓名、手机号等重要信息,存在患者隐私被泄露,患者财产受损失的风险。”

“如何卸载预装应用?”在百度搜索中输入这个问题,出现了2800万个相关结果。

二、 继续教育现状

开办继续教育,其载体为企事业单位。而在一部分企业或事业单位中,对这一问题仍未形成科学的认知,有关其各方面反映迟钝,没有给予高度重视,从而致使技术人员继续教育工作的开展很大程度上受到阻碍。部分领导更加侧重于界内政绩,从而对其发展性和持续性不够重视。有关人才聘任和选择中,关注量的累计,而忽略质的高低。

2.关于细节调整机制的创新:继续教育施教部门要强化教育管理方面的创新,开办教育基地需按照各针对性的培训班次来设计对应的考核标准,制定一系列的评分准则,将多方面成绩量化评分。通过这些方面的努力,建立健全一套完善的管理标准,创造一个积极正向,激情澎湃的学习教育氛围,使专业技术人员继续教育更加有力的开展。

1月,工信部对46家手机应用商店进行技术检测,发现了多个应用商店的34个应用不合格,涉及违规收集使用用户个人信息、恶意“吸费”、强行捆绑推广其他无关应用软件等问题。

然而,有细心用户发现,部分单车上的二维码被替换,扫描之后会下载一个高仿应用,以完善身份认证等名义诱导用户填写个人身份信息和银行卡资料,有的则直接骗取用户押金。

日前,工信部印发的《移动智能终端应用软件预置和分发管理暂行规定》要求,今年7月1日后,“生产企业和互联网信息服务提供者应确保除基本功能软件外的移动智能终端应用软件可卸载。”

大部分预装软件虽然主观上不存在恶意行为,但仍引起了用户诸多抱怨:“手机太卡,想卸载却卸载不掉。”“预装应用经常自己启动,既占内存,又耗流量。”

朱巍认为,对预装应用也不要一棒子打死。消费者具有自由选择权和受尊重的权利,手机厂商预装软件应更多考虑消费者的利益,不要数量过多,特别是要方便用户卸载。(许晴蒋齐光)

科学合理的课程设计是提高教学质量的重要手段。参与继续教育的技术人员,大多岗位不同、行业各异,素质水平及职称级别都有很大差异。继续教育公共课是所有技术人员都应参与的教育项目,例如经济政治理论、管理学、创造学等;专业课程则需要按照各技术人才的实际专业进行设计和设定,同时还需考虑学员所处的职位和级别,最终目的是为学员奠定坚实的基础;灵活课程是根据学员专业特点来开展实地参观讲学,并聘请相关部门专家进行实地讲学,更深入的增强学员专业技术能力;专题讲座的开展,最终目的是为了扩展学生知识范围,为其良好创新力的培养奠定基础。要根据实际形势要求,以基层实际和客观条件为基准,全面掌握技术人员需求,主要挑选与其工作联系比较密切,对实际问题解决有良好作用的知识内容为培训重点。

课题主持人:王淑军(濮阳市华龙区教育培训中心)

国内较其他国家相比,有关技术人员继续教育开展较晚,同时还要受到来自多方面的条件约束,加大了该工作的开展难度。

(二)强化人事管理

部分技术人员对继续教育的认识不够透彻,即使公司企业为其提供继续教育服务,大多也是以一种敷衍的态度去承受,对培训的最终目的不明确。还有部分技术人员思想守旧,对继续培训的认识仅仅停留在企业布置的任务层面,完成继续教育也只是为了获得学分,在评级中占有优势。这些人员大部分不具备继续教育相关条例法规的知识,有关继续教育培训重要性和其自身应担负的责任没有科学合理的意识,从而在主观方面致使了培训只是形式、效果无关重要的局面。

1.关于整体管理机制的创新:首先要获得组织部门主管以及职能部门的配合,以及社会多方面的共同努力,建立一个完善的继续教育系统,全面调动培训单位、施教部门以及参与培训的单位管理主体的配合,充分协调参与中的各个方面,彼此协作相互调整。

3.关于约束机制的创新:开展有效的继续教育,完善的约束制度是必不可少的,这些制度能够很大程度提高其创办效果。想要建立完善约束机制并将其应用在实际中,需要将技术人员受教育情况作为其评定的标准之一,在后期任职评分中,依据培训考核结果,从中获取今后发展中所需要的知识理论,抬升自身综合水平和综合竞争力。

恶意应用“伤人”

“扫一扫,1元骑车。”这个春天,各色共享单车成了城市街头一道新的风景。只要拿出手机扫描二维码,下载应用并支付押金,就可以开始使用单车。

现实中,一些手机用户迫不得已采取了“刷机”的办法卸载手机预装软件。但“刷机”风险很大,可能因为误删必要程序导致手机无法使用,甚至还会让恶意应用乘虚而入。

通过创新选择新型的教育方式,提高教育的灵活性。方式的创新主要从教育手段、教学方法等方面入手。另外,新型的教学方法对于培训水平的提高迫在眉睫。技术人员继续教育想要实现理论知识学习、实际能力培养,以及综合素质的提高,就必须将系统的教学和学员积极性二者联系。并实现理论与实践的和谐相融,不断探寻全新的教学模式,并从多方面配合教学改革的开展。

良好的创新素质是专业技术人员的客观要求,生产力的发展与提高都必须依靠科学技术人员。伴随着经济发展和社会进步,想要依靠一种技能而受益一生的情况是不太可能的,技术人员还需要在各种变化中不断改变调整自己。而想要实现这种改变,继续教育便是其最有力最有效的途径,不断接受新知识,获得新技能,从而全面提高业务水平。

由于社会中对于继续教育的要求越来越普遍,众多企业、单位也陆续的实施继续教育。但是多大都没有明确清晰的培训认知,多是为了交差敷衍。大多数都是选择短期培训,从外聘请知名教育工作者,通过讲学的方式来开展培训。欠缺的约束机制导致参与培训的员工对继续教育也无法全身心投入,多是将其看做一个形式而已。

1.上级领导认识不够

三、实现继续教育创新途径

360公司发布的《2015年安卓手机应用盗版情况调研报告》显示,在调查的10305款手机应用背后存在954986个盗版应用,平均一个“李逵”后面有92个“李鬼”。一些热门应用更是山寨重灾区,某个主打无线密码共享功能的手机应用在各个渠道筛查出了1387款“李鬼”。

责编: